Стратегические рекомендации по интеграции ИИ - представление руководству МОН

по материалам семинара
Министерство образования и науки Республики Таджикистан

Создание лидерского потенциала для интеграции ИИ

Сароб, Республика Таджикистан

17 - 18 мая 2025 г.

Резюме

Данный документ объединяет девять стратегических пилотных проектов, которые были совместно разработаны и утверждены в ходе национального семинара по интеграции ИИ, организованного Министерством образования и науки (МОН). Эти пилотные инициативы представляют собой конкретные, осуществимые шаги по достижению национальных целей, изложенных в Стратегии развития ИИ в Таджикистане до 2040 года и Концепции перехода к цифровому образованию до 2042 года.

Каждый пилотный проект направлен на устранение конкретных институциональных пробелов и возможностей, выявленных руководством МОН и заинтересованными сторонами. Они включают в себя целевые мероприятия по повышению грамотности сотрудников и преподавателей в области ИИ, апробацию инструментов обучения английскому языку на основе ИИ, институционализацию лидерства в области ИИ посредством структурированного обучения и внедрение практических решений на основе ИИ, таких как пользовательские помощники ChatGPT и панели мониторинга в режиме реального времени, для управления и совершенствования образования. Кроме того, инновационные предложения по научным системам, поддерживаемым ИИ, и коммуникационным платформам для заинтересованных сторон укрепляют позиции МОН на национальном и международном уровнях.

Эти пилотные проекты - не просто предложения; они являются результатом совместного анализа, вклада экспертов и межсекторального взаимодействия. Они отражают общую приверженность ответственному, этичному и высокоэффективному внедрению ИИ, которое улучшает предоставление услуг, повышает операционную эффективность и укрепляет авторитет организации.

Цель представления

Следующие пилотные проекты представлены на рассмотрение и одобрение руководства МОН. Они призваны послужить основой для поэтапной реализации, межведомственной координации и мобилизации финансирования за счет национальных ресурсов и международных партнерств. Просим вас одобрить и дать стратегическое руководство для начала следующего этапа: оперативного планирования, привлечения партнеров и выравнивания ресурсов.

Список содержания

Исполнительное резюме   2

Пилотный проект 1: Грамотность в области ИИ для сотрудников МОН   4

Пилотный проект 2: Экспериментальное использование инструментов ИИ для изучения английского языка   5

Пилотный проект 3 Квалификация 500 преподавателей по основам ИИ (очный курс)   6

Пилотный проект 4: онлайновые и смешанные учебные курсы по лидерству в области ИИ   7

Пилотный проект 5 Создание 30 пользовательских ChatGPT для повышения производительности   8

Пилотный проект 6 Регулярные встречи с лидерами ИИ   9

Пилотный проект 7 Информационный бюллетень МОН об искусственном интеллекте в образовании   10

Пилотный проект 8 Дорожная карта и мониторинг для переменной части GPE при поддержке ИИ   11

Пилотный проект 9: поддержка ИИ в цифровой науке   12

Пилотный проект 1: Грамотность в области ИИ для сотрудников МОН

Общие сведения:

В соответствии со Стратегией развития искусственного интеллекта в Таджикистане до 2040 года и Концепцией перехода к цифровому образованию до 2042 года, Министерство образования и науки (МОН) признает необходимость вооружить руководство и сотрудников основополагающими компетенциями в области искусственного интеллекта (ИИ).

Программа "AI Literacy for Administrators" - это 20-часовой сертификационный курс, призванный устранить этот пробел, сосредоточившись на практическом, административном применении AI в МОН, и краеугольный камень в формирующейся экосистеме для укрепления AI-лидерства в министерстве.

Цель:

Повысить грамотность сотрудников МОН в области ИИ с помощью структурированной программы практического обучения, адаптированной к условиям государственного управления в Таджикистане. В рамках этой программы особое внимание уделяется этичному, недорогому и высокоэффективному применению инструментов ИИ для решения таких задач, как управление документами, коммуникация, анализ данных и соблюдение требований.

Ключевые компоненты:

• Структурированная учебная программа: Шесть модулей, охватывающих основы ИИ, работу с документами, перевод, анализ данных, этическое использование ИИ и стратегии внедрения.

• Обучение на практике: Использование инструментов искусственного интеллекта с открытым исходным кодом и в автономном режиме с помощью практических упражнений, тематических исследований и проекта.

• Местная актуальность: Адаптация к среде с низкой связью и административным процессам МОН, с акцентом на расширение прав и возможностей в рамках иерархической институциональной культуры.

• Сертификация: Официальное признание в виде сертификатов, выдаваемых МОН, после успешного завершения курса, контрольных работ и проекта "Капстоун".

Стратегическая ценность:

Эта инициатива закладывает основу для наращивания институционального потенциала, позволяя сотрудникам МОН ответственно и эффективно применять инструменты ИИ. Она поддерживает стратегические национальные цели, продвигает этические стандарты и готовит руководство к интеграции ИИ в управление образованием.

Временные рамки:

• Запуск программы:   Q3 2025

• Завершение первой когорты:   Q4 2025

• Внедрение во всех департаментах:   Q1 2026

Ожидаемые результаты:

• Сертифицированный штат сотрудников, обладающих знаниями в области ИИ и способных возглавить или поддержать инициативы по интеграции ИИ.

• Расширение внутреннего потенциала для внедрения этичного ИИ в административные рабочие процессы.

• Усиление согласованности с национальной программой цифровой трансформации и рамочными программами реформ GPE.

Пилотный проект 2: Экспериментальное использование инструментов ИИ для изучения английского языка

Общие сведения:

В соответствии со стремлением министерства к цифровой трансформации и обучению на протяжении всей жизни, владение английским языком стало стратегическим приоритетом для всех департаментов. Искусственный интеллект (ИИ) может значительно ускорить овладение языком благодаря персонализированным, адаптивным и масштабируемым решениям для обучения. Использование инструментов на базе ИИ в безопасной, контролируемой среде дает возможность экспериментировать с инновационными подходами, которые улучшают коммуникацию и наращивание потенциала в министерстве.

Цель:

Пилотная интеграция инструментов искусственного интеллекта в систему управления обучением Moodle (LMS), создающая безопасную среду для экспериментов с человеко-ориентированным развитием языка и наращиванием профессионального потенциала.

Ключевые компоненты:

• Выбор инструментов: Определение и оценка инструментов для обучения английскому языку на основе ИИ с проверенной репутацией в области персонализации, адаптивной обратной связи и возможности работы в автономном режиме.

• Интеграция с LMS: Техническая интеграция выбранных инструментов в Moodle LMS для обеспечения доступа, безопасности и масштабируемости.

• Пилотное внедрение: Проведение пилотного проекта для репрезентативной группы сотрудников с акцентом на удобство использования, результаты обучения и удовлетворенность пользователей.

• Оценка и распространение информации: Мониторинг и оценка для фиксации извлеченных уроков, освещения успешных примеров и информирования о более широких стратегиях внедрения.

Стратегическая ценность:

Эта инициатива не только повысит уровень владения английским языком - ключевой навык для международного сотрудничества, - но и укрепит уверенность сотрудников в использовании технологий искусственного интеллекта. Она служит примером того, как цифровые инструменты могут способствовать инклюзивному, оперативному и эффективному управлению в сфере образования.

Временные рамки:

• Запуск пилотного проекта:   Q3 2025

• Промежуточная оценка:   Q4 2025

• Окончательный обзор и план расширения масштаба:   Q1 2026

Ожидаемые результаты:

• Набор инструментов ИИ для изучения английского языка, проверенных и утвержденных в контексте МОН.

• Успешная интеграция языковых средств искусственного интеллекта в LMS Moodle.

• Улучшение языковых навыков и повышение уровня цифровой грамотности среди участвующих в проекте сотрудников.

• Документирование извлеченных уроков и передового опыта для использования в будущем в учреждениях.

Пилотный проект 3 Квалификация 500 преподавателей по основам ИИ (очный курс)

Общие сведения:

Для повышения уровня цифровой грамотности и грамотности в области ИИ на уровне класса Министерство образования и науки (МОН) запускает национальную инициативу по подготовке учителей. Цель этого пилотного проекта - дать 500 педагогам по всему Таджикистану базовые знания по искусственному интеллекту (ИИ) с помощью краткой и доступной программы обучения.

Цель:

Повышение базовой осведомленности и потенциала в области ИИ среди школьных учителей путем проведения 6-часового очного тренинга, охватывающего основные концепции ИИ, этические аспекты и практическое применение в классе.

Ключевые компоненты:

• Стандартизированная учебная программа: В центре внимания - что такое ИИ, почему он важен для образования и как он может помочь в преподавании и обучении.

• Проведение под руководством фасилитатора: Проводятся подготовленными сотрудниками МОН, обладающими знаниями в области ИИ, или преподавателями партнеров в основных регионах.

• Практическая направленность: Акцент на использовании ИИ в преподавании, включая инструменты перевода, адаптивное обучение и средства оценки.

• Сертификация учителей: Участники получают сертификат о прохождении курса MoES, что вносит вклад в их профессиональный рост.

Стратегическая ценность:

Этот пилотный проект создает на низовом уровне готовность к интеграции ИИ в учебные классы, соответствует Стратегии Таджикистана в области ИИ до 2040 года и Концепции цифрового образования до 2042 года, а также поддерживает более широкие реформы повышения квалификации учителей в рамках QESP II.

Временные рамки:

• Доработка учебной программы и подготовка тренеров:   Q3 2025

• Подготовка 500 учителей:   Q4 2025 - Q1 2026

• План оценки и масштабирования:   Q2 2026

Ожидаемые результаты:

• 500 преподавателей прошли обучение и получили сертификаты по основам искусственного интеллекта.

• Повышение осведомленности и уверенности в практике преподавания с использованием ИИ.

• Основа для масштабируемой национальной программы повышения квалификации преподавателей ИИ.

• Усиление вовлеченности учителей в цифровую трансформацию образования.

Пилотный проект 4: Онлайн-курсы и курсы смешанного обучения по лидерству в области ИИ

Общие сведения:

Чтобы ускорить интеграцию ИИ в систему управления, Министерство образования и науки Таджикистана (МОН) должно вооружить свое руководство практическими навыками в области ИИ. Во всем мире растет число онлайн-курсов и курсов смешанного обучения, таких как программа "Генеративный ИИ для лидеров" от Google Cloud, предлагающих доступное и недорогое обучение, которое устраняет критические пробелы в понимании ИИ, этике и стратегическом развертывании в организациях государственного сектора.

Цель:

Подготовить кадры специалистов МОН, обладающих лидерскими компетенциями в области искусственного интеллекта, используя доступные и гибкие онлайновые/ смешанные учебные курсы, соответствующие стратегическим целям министерства.

Ключевые компоненты:

• Определение и согласование курсов: Обзор и отбор международно признанных онлайновых и смешанных курсов по лидерству в области ИИ, которые соответствуют приоритетам реформы МОН и программе цифровых преобразований.

• Запись на курсы и поддержка: Содействие участию сотрудников МОН в выбранных программах, включая оказание необходимой технической поддержки и координацию.

• Финансирование и стимулирование: Обеспечьте финансовые ресурсы для покрытия расходов на курс, включая поездки за границу, и рассмотрите возможность поощрения (сертификационные бонусы, признание) за успешное завершение курса.

• Институциональное внедрение: Интегрируйте полученные в ходе курса знания в текущие циклы повышения эффективности и планирования с помощью структурированных сеансов рефлексии, внутренних мероприятий по взаимному обучению и наборов инструментов для руководителей.

Стратегическая ценность:

В рамках этого эксперимента используется недорогое обучение, соответствующее мировым стандартам, в качестве устойчивого пути для институционального развития. Он предлагает масштабируемое решение для укрепления готовности к ИИ и соответствует целям МОН по принятию этичных, основанных на фактах решений и инноваций.

Временные рамки:

• Пилотный запуск:   Q3 2025

• Завершение первой когорты:   Q4 2025

• Интеграция и обзор:   Q1 2026

Ожидаемые результаты:

• Группа сертифицированных лидеров МОН, обладающих основными навыками лидерства в области ИИ.

• Повышение институционального доверия к управлению и принятию решений в области ИИ.

• Модель экономически эффективного и высокоэффективного профессионального развития, встроенного в систему МОН.

Пилотный проект 5 Создание 30 пользовательских ChatGPT для повышения производительности

Общие сведения:

В рамках стратегии цифровой трансформации и интеграции искусственного интеллекта Министерство образования и науки (МОН) стремится повысить эффективность принятия решений и производительность труда внутри компании за счет внедрения инструментов искусственного интеллекта, ориентированных на конкретные области. Этот пилотный проект направлен на создание 30 пользовательских экземпляров ChatGPT, предназначенных для ключевых департаментов и функций МОН.

Цель:

Повышение эффективности, последовательности и качества принятия решений в МОН путем оснащения сотрудников специализированными ИИ-помощниками (пользовательские ChatGPT), которые поддерживают рутинный анализ, формирование контента и управление знаниями.

Ключевые компоненты:

Ассистенты ИИ для конкретных департаментов: Пользовательские чат-помощники, обученные работе с данными и политическими документами департамента, для выполнения таких задач, как обобщение отчетов, составление служебных записок и интерпретация нормативно-правовой базы.

Архитектура с открытым исходным кодом и низкой стоимостью: Использование ChatGPT или аналогичных больших языковых моделей (LLM) с настраиваемыми базами знаний, надежно встроенных в инфраструктуру МОН или облачную среду, соответствующую стандартам защиты данных.

Ориентированный на пользователя интерфейс: Простой веб-доступ для нетехнического персонала с рабочими процессами, оптимизированными для различных ролей (например, сотрудников по учебным программам, менеджеров по персоналу, сотрудников по планированию).

Обучение и управление: Модель обучения инструкторов для подготовки сотрудников, а также политики использования для обеспечения этичного и безопасного применения генеративного ИИ.

Временные рамки:

• Разработка и тестирование (10 моделей):   Q3 2025

• Полное развертывание (30 моделей):   Q4 2025

• Интеграция с рутинными рабочими процессами:   Q1 2026

Стратегическая ценность:

Эта инициатива позволяет департаментам МОН оптимизировать внутренние рабочие процессы, сократить время, затрачиваемое на выполнение повторяющихся когнитивных задач, и укрепить институциональную память. Она способствует ответственному использованию ИИ, согласуется с национальной стратегией ИИ 2040 и внедряет масштабируемые практики для более широкой цифровой трансформации.

Ожидаемые результаты:

• 30 оперативных, специфических для каждого ведомства ChatGPT, используемых в МОН.

• Ощутимое повышение производительности в таких областях, как составление документов, анализ политики и поиск данных.

• Расширение возможностей сотрудников по взаимодействию с инструментами ИИ и их использованию в контексте государственного управления.

Пилотный проект 6 Регулярные встречи с лидерами ИИ

Общие сведения:

Для формирования устойчивой и глобально ориентированной культуры лидерства в области ИИ Министерство образования и науки (МОН) организует ежемесячную серию диалогов. В них примут участие лидеры мысли, новаторы и сторонники реформ, чтобы разработать стратегию, вдохновить на инновации и ускорить ответственное внедрение ИИ в управление образованием.

Цель:

Способствовать непрерывному обучению и стратегическому согласованию посредством структурированных ежемесячных встреч между руководством МОН и внешними экспертами в области ИИ, основателями стартапов и реформаторами образования из Таджикистана и других стран.

Ключевые компоненты:

Ежемесячные круглые столы для руководителей: Заседания, посвященные новым тенденциям в области ИИ, этическим проблемам, примерам использования в образовательном секторе и стратегиям реформ.

Серия выступлений гостей: Выступление национальных экспертов в области ИИ, международных новаторов, политических лидеров и предпринимателей. Темы выступлений будут подбираться в соответствии с приоритетами МОН и текущими этапами реформ.

Платформа для обмена знаниями: Создание внутреннего портала МОН для документирования, обобщения и обмена мнениями и записями каждой сессии в целях институционального обучения.

Связь молодежи и инноваций: Периодическое включение студентов, изучающих искусственный интеллект, показ стартапов и освещение инноваций в сфере образования для стимулирования взаимодействия поколений.

Временные рамки:

• Запуск программы:   Q4 2025

• Первые 3 сессии (пилотная фаза):   Q4 2025 - Q1 2026

• Полномасштабная реализация программы:   Q2-Q4 2026

Стратегическая ценность:

Эти ежемесячные диалоги формируют стратегическое предвидение, способствуют институциональной открытости и поддерживают изменения в культуре, необходимые для управления ИИ. Они также укрепляют связи МОН с глобальными инновационными экосистемами и позволяют проводить сравнительный анализ с лучшими мировыми практиками.

Ожидаемые результаты:

• Установленный календарь из 12 лидерских сессий в год.

• Задокументированные идеи и выводы, которыми можно руководствоваться при разработке стратегии ИИ и проведении реформ.

• Укрепление партнерских отношений с институтами искусственного интеллекта, предпринимателями и новаторами в сфере образования.

• Повышение уверенности и готовности учреждений к глобальному сотрудничеству и согласованию в области ИИ.

Пилотный проект 7 Информационный бюллетень МОН об искусственном интеллекте в образовании

Общие сведения:

В связи с быстрым развитием искусственного интеллекта (ИИ) в образовании во всем мире Министерству образования и науки (МОН) требуется надежный инструмент внутренней коммуникации для информирования и вовлечения сотрудников. В этом экспериментальном проекте представлен ежемесячный информационный бюллетень, предназначенный для департаментов МОН, в котором публикуются аналитические материалы, обновления и дискуссионные вопросы, касающиеся ИИ в образовании.

Цель:

Содействие повышению внутренней осведомленности, сотрудничеству и обмену знаниями о развитии ИИ посредством регулярного выпуска информационного бюллетеня МОН, посвященного тенденциям, применению, реформам и международным дискуссиям в области ИИ.

Ключевые компоненты:

Ежемесячный цифровой информационный бюллетень:c Распространяется по внутренней электронной почте и доступен в интранете МОН; предназначен для быстрого чтения со ссылками на более глубокие ресурсы.

Курируемый контент: Включает глобальные и национальные обновления в области ИИ, тематические инструменты или тематические исследования, информацию о ходе реализации пилотных проектов, интервью и статьи с мнениями.

Вклад сотрудников: Поощряется краткий вклад сотрудников МОН, учителей и участников тренинга по ИИ для обмена опытом и вопросами.

Редакционная группа: Небольшая внутренняя команда координирует сбор, редактирование и распространение контента при поддержке целевой группы AI.

Временные рамки:

• Пилотный запуск (первый выпуск):   Q3 2025

• Первоначальная оценка и сбор отзывов:   Q4 2025

• Полная реализация и ежеквартальный обзор:   Q1-Q2 2026

Стратегическая ценность:

Информационный бюллетень повышает уровень внутренней грамотности, обеспечивает взаимодействие отделов с текущими реформами и способствует формированию культуры обучения и рефлексии. Он также поддерживает прозрачность и сотрудничество вокруг инициатив в области искусственного интеллекта.

Ожидаемые результаты:

• Ежемесячные выпуски публикуются и распространяются по МОН.

• Повышение вовлеченности персонала и расширение знаний о разработках ИИ в сфере образования.

• Платформа для обмена передовым опытом и усиления голоса внутри министерства.

• Повышение согласованности действий всех департаментов по приоритетам реформы ИИ.

Пилотный проект 8 Дорожная карта и мониторинг ГПЭ при поддержке ИИ Переменная часть

Общие сведения:

В рамках проводимых реформ образования, основанного на компетенциях (CBE), Министерство образования и науки (МОН) управляет вариативной частью GPE (7,5 млн долларов США) для укрепления системного потенциала, повышения прозрачности и улучшения результатов обучения.

Цель:

Внедрение инструментов искусственного интеллекта, позволяющих разработать динамическую дорожную карту и панель мониторинга в режиме реального времени для достижения показателей, связанных с предоставлением средств (DLI), привязанных к финансированию переменной части GPE.

Ключевые компоненты:

Дорожная карта с поддержкой ИИ: Логическая структура, согласованная с матрицей результатов GPE и национальными стратегиями (NSED 2030, AI Strategy 2040).

Интерактивная панель мониторинга: Визуальный интерфейс в режиме реального времени для отслеживания прогресса DLI, генерации предупреждений и поддержки принятия решений на основе фактических данных.

AI Data Insights Engine: Автоматизированный анализ учебных оценок и отзывов заинтересованных сторон для получения действенных выводов.

Стратегическая ценность:

Эта инициатива позволяет МОН перейти от статичной отчетности к динамичному, основанному на фактах руководству. Она способствует принятию решений на основе данных, укрепляет национальную ответственность за реформы образования, внедряет масштабируемую модель ИИ в государственном управлении и демонстрирует готовность МОН к современным преобразованиям в сфере образования с использованием данных.

Временные рамки:

• Запуск: Q3 2025

• Первые результаты: Q4 2025

• Первое использование в отчетности LEG: Q1 2026

Ожидаемые результаты:

Основополагающая модель для более широкой интеграции ИИ в деятельность МОН, обеспечивающая повышение прозрачности, подотчетности и готовности к выполнению контрольных сроков предоставления средств ГПЗ.

Пилотный проект 9: поддержка ИИ в цифровой науке

Общие сведения:

МОН выступило с инициативой по созданию Единой национальной базы данных научных и педагогических кадров. Эта стратегическая инициатива направлена на преодоление существующей фрагментации информации и содействие управлению научными кадрами на основе данных. Для ускорения разработки и привлечения финансирования существует острая потребность в инструментах искусственного интеллекта, которые могут помочь в написании предложений, структурировании контента и продвижении инициативы как на внутреннем, так и на международном уровне.

Цель:

Внедрение технологий ИИ, способствующих разработке, доработке и распространению предложения по созданию Единой национальной базы данных научных кадров, обеспечивающих его соответствие стратегическим целям и повышающих вероятность привлечения финансирования и институциональной поддержки.

Ключевые компоненты:

• Написание предложений с использованием ИИ: Используйте генеративный ИИ для составления, доработки и локализации документов по заявкам, используя лучшие мировые практики в области научной политики и разработки баз данных.

• Визуализация и продвижение: Создание визуальных активов, резюме и многоязычных материалов для поддержки взаимодействия с заинтересованными сторонами и коммуникации с донорами.

• Механизм стратегического согласования: Согласование формулировок и структуры заявок с приоритетами финансирующих организаций (например, Всемирного банка, ЕС, Исламского банка развития), обеспечение технической согласованности и актуальности.

• Платформа для контента и совместной работы: Используйте инструменты искусственного интеллекта для организации вклада заинтересованных сторон, отслеживания версий и подготовки высокоэффективных презентаций и аналитических записок.

Временные рамки:

• Инициация и настройка инструментов искусственного интеллекта: Q3 2025

• Доработка и подача предложения: Q4 2025

• Международное продвижение и информационная работа: Q1 2026

Стратегическая ценность:

Интегрируя ИИ в разработку предложений, эта инициатива не только повышает качество и ясность предложений по научной системе, но и демонстрирует приверженность МОН к современному управлению, ориентированному на цифровые технологии. Она служит примером инноваций в сфере государственного управления, поддерживаемых ИИ, и повышает доверие к Таджикистану в поисках международного сотрудничества.

Ожидаемые результаты:

• Профессионально разработанное, поддерживаемое ИИ предложение, соответствующее национальным и международным ожиданиям.

• Повышение осведомленности партнеров и доноров о программе реформ в области цифровой науки в Таджикистане.

• Ускоренная мобилизация финансирования и привлечение заинтересованных сторон к созданию Единой национальной базы данных научных кадров.

2