QR code from the original document

• Нашрияҳои таъсиргузор оид ба истифодаи зеҳни сунъӣ (ЗС) дар соҳаи маориф

• Zawacki-Richter et al. (2019)
Шарҳ: Таҳлили систематикии 146 мақола (2007–2018) дар бораи истифодаи ЗС дар таҳсилоти олӣ. Чор самти асосӣ: профиликунонӣ ва пешгӯӣ, арзёбӣ, системаҳои мутобиқшаванда ва омӯзгорони интеллектуалӣ. Тақвияти ҳузури фанҳои дақиқ, вале иштироки ками омӯзгорон ва даъват ба тадқиқоти бештар педагогӣ.

• Bond et al. (2024)
Шарҳ: Мета-шарҳи 66 нашрия (2018–2023) бо 1,167 тадқиқот. Бартариҳо — омӯзиши фардӣ; мушкилот — ахлоқ ва махфият. Тавсия ба ворид кардани малакаҳои ЗС ба барномаҳои таълимӣ.

• Chen et al. (2021)
Шарҳ: Тақвимбандии 142 мақола бо таъкиди се қабат: рушд (deep learning), истифода (adaptive learning), ва ҳамгироӣ (gamification). Мавзӯъҳои болои рӯз: нейроилм ва махфияти маълумоти донишомӯзон.

• Wang et al. (2024)
Шарҳ: Шарҳи 2,223 мақола оид ба истифодаи ЗС, аз ҷумла моделҳои забонии калон (LLMs). Ҷойҳои камтадқиқшуда — ҳассосияти фарҳангӣ дар тарроҳии ЗС.

• UNESCO (2021)
Шарҳ: Роҳнамои сиёсати ЗС дар маориф бо таъкиди баробарӣ, ахлоқ ва малакаҳои рақамӣ. Пешниҳоди чаҳорчӯба барои устодон ва хонандагон ва чораҳои кам кардани "тафовутҳои рақамӣ".

• Cukurova et al. (2020)
Шарҳ: Баррасии таърихии АИEd, робитаи таҳлили омӯзишӣ бо ЗС ва ояндаи “бозори модулҳои ЗС”. Баррасии ҳолати Чин ва нигаронӣ дар бораи махфият.

• Popenici & Kerr (2017)
Шарҳ: Омӯзиши таъсири ЗС ба таҳсил ва маъмурияти донишгоҳӣ, бо пешгӯии ҳамгироии он. Хатарҳо: гум шудани ҷойҳои кор ва зарурати малакаҳои эҷодӣ.

• Goodlad & Baker (2023)
Шарҳ: Рӯйхати манбаъҳои тавсияшуда дар бораи ЗС дар маориф. Таъкид ба саводнокии ЗС, шубҳа ба нуфузи ширкатҳо ва иштирок дар сиёсати ҷамъиятӣ.

• Holmes et al. (2019)
Шарҳ: Китоб дар бораи имкониятҳои фардисозии таҳсил бо ЗС ва автоматизатсия, бо мисолҳо аз системаҳои омӯзишии интеллектуалӣ. Таъкид ба тарҳи инсонмарказ.

• Jiang (2020)
Шарҳ: Таҳлили 400+ мақола (2000–2019) бо тағйироти асосӣ дар самтҳои “deep learning” ва фардисозӣ. Равандҳои барҷаста: таҳлили маълумоти калон (big data).

• Tyson & Zysman (2023)
Шарҳ: Таъсири иқтисодии ЗС ба соҳаи маориф ва бозори меҳнат. Пешниҳоди сиёсати ҳифзи иҷтимоӣ ва таҷриба аз Олмон.

• Olatunde-Aiyedun (2024)
Шарҳ: Ҳамгироии ЗС ба барномаи фаннии донишгоҳҳои Нигерия. Мавзӯъҳо: андешаҳои танқидӣ, маҳдудияти захираҳо, нақши бахши хусусӣ.

• Guo et al. (2024)
Шарҳ: Таҳлили ҳамзикркунӣ барои муайян кардани тадқиқоти таъсиргузор. 78% тадқиқот баъд аз 2019. Пешсафон — Чин ва ИМА.

• Chu et al. (2022)
Шарҳ: 50 мақолаи сериқтибос дар бораи ЗС дар таҳсилоти олӣ. Мавзӯи асосӣ — пешгӯии натиҷаҳои таҳсил ва истифодаи ЗС дар муҳандисӣ.

• Pedro et al. (2019)
Шарҳ: Гузориши ЮНЕСКО дар бораи имкониятҳои ЗС барои таъмини дастрасӣ ва сифати таҳсил. Чорчӯбаҳои малакавӣ ва тавсияҳои ахлоқӣ барои ЗС-и устувор.

• Kum Yoke et al. (2024)
Шарҳ: Бознигарии 130 мақола дар бораи муҳтавои барномаҳои асри XXI. Даъват ба барномаҳои таълимии фардигардида бо ЗС, таҳлили муҳити фарҳангӣ ва саводнокии рақамӣ.

• Нашрияҳои таъсиргузор оид ба зеҳни сунъӣ (ЗС) дар маориф (Иловаҳо: 17–20)

• Casal-Otero, L., ва дигарон (2023). Саводнокии ЗС дар мактабҳои умумӣ (K–12): Шарҳи систематикӣ. International Journal of STEM Education.
Шарҳ: Таҳлили 207 мақола дар бораи саводнокии ЗС дар таълими синфҳои ибтидоӣ ва миёна, бо таъкид ба тафаккури ҳисоббарорӣ ва огоҳии ахлоқӣ. Холигии ҷиддӣ дар омодасозии омӯзгорон ва ҳамгироии барномавӣ муайян шудааст. Пешниҳоди фаъолиятҳои “бе компютер” (unplugged).

• Mohammed, P. S. (2022). Ба сӯи маорифи фарогир дар давраи ЗС: Дидгоҳҳо, мушкилот ва имкониятҳо. ResearchGate.
Шарҳ: Ин боб муҳити омӯзиши интеллектуалиро бо таъкиди ҳассосияти фарҳангӣ дар тарроҳии ЗС баррасӣ мекунад. Мушкилоти мутобиқсозии ЗС бо шароити гуногуни донишомӯзон ва имкониятҳо чун системаҳои ҳамдард ва роботҳои таълимӣ матраҳ мешаванд.

• Walter, Y. (2024). ЗС генеративӣ ва сиёсати донишгоҳҳо: Омӯзиши ҳолат дар Швейтсария. International Journal of Educational Technology in Higher Education.
Шарҳ: Омӯзиши ҳолати донишгоҳи швейтсарӣ дар посух ба ЗС генеративӣ. Таъкид ба ростқавлии илмӣ ва малакаҳои "тартиби савол (prompt engineering)". Пешниҳодҳои амалӣ барои воридсозии малакаҳои ЗС ба барномаҳои таълимӣ.

• Ng, D. T. K., ва дигарон (2025). Ба сӯи фаҳмиши саводнокии ЗС: Дарси даҳсола (2014–2024). Humanities and Social Sciences Communications.
Шарҳ: Таҳлили библиометрӣ аз 335 мақола бо қайди афзоиши босуръати нашрияҳо баъд аз 2018 (94%). Гурӯҳбандии мавзӯӣ: истифодаи ахлоқии ЗС ва зарурати барномаҳои мукаммали саводнокии ЗС.

• Рӯйхати интихобшудаи 20 нашрия дар бораи ҳамгироии ЗС дар маориф

Шарҳи умумӣ:
Ин рӯйхат маҷмӯи нашрияҳои таъсиргузорро дар бар мегирад, ки ба ҳамгироии зеҳни сунъӣ (ЗС) дар маориф бахшида шудаанд. Ин корҳои илмӣ таҳқиқоти систематикӣ, тадқиқоти таҷрибавӣ, таҳлилҳои сиёсӣ ва масъалаҳои ахлоқиро фаро мегиранд ва тасвири мукаммали ҳолати кунунӣ ва самтҳои ояндаи АИEd-ро пешниҳод мекунанд.

• Artificial Intelligence in Education: A Systematic Literature Review (ScienceDirect)
Шарҳ: Шарҳи таъсири ЗС ба ҷанбаҳои гуногуни омӯзиш, аз ҷумла натиҷаҳои таълимӣ ва эҳсосӣ. Муайян кардани равандҳо ва мушкилоти ҳамгироии ЗС.

• Artificial Intelligence in Education: A Review (ResearchGate)
Шарҳ: Таҳлил бо истифода аз чаҳорчӯбаи ТОЕ (технологӣ, ташкилоӣ, муҳити зист) барои арзёбии имкониятҳо ва монеаҳои истифодаи ЗС дар маориф.

• A Meta-Systematic Review of Artificial Intelligence in Higher Education (SpringerOpen)
Шарҳ: Мета-шарҳи мукаммал дар бораи нашрияҳои систематикӣ оид ба ЗС дар таҳсилоти олӣ. Муайян кардани холигиҳо ва самтҳои тадқиқоти минбаъда.

• AI Literacy in K–12: A Systematic Literature Review (SpringerOpen)
Шарҳ: Омӯзиши ҳамгироии ЗС дар синфҳои ибтидоӣ ва миёна дар саросари ҷаҳон. Таъкид ба мушкилоти омӯзишӣ ва маърифатӣ дар омӯзиши кӯдакон.

• Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning (U.S. Department of Education)
Шарҳ: Гузориши давлатӣ дар бораи имконият ва мушкилоти ЗС, бо тавсияҳо барои таҳияи сиёсатҳо ва ахлоқи истифодабарӣ.

• AI in Higher Education: A Systematic Literature Review (Frontiers)
Шарҳ: Муайян кардани фоида ва мушкилоти истифодаи ЗС дар таҳқиқоти илмӣ дар донишгоҳҳо. Таҷрибаи амалии донишгоҳҳо.

• The Educational Value of Artificial Intelligence in Higher Education (Emerald)
Шарҳ: Дастгирии таълими фардисозишуда, самаранокии маъмурӣ ва истифодаи ЗС дар сатҳи донишгоҳ.

8Here is the Tajik translation of the next 20 publications (21–40) with brief summaries:

• Нашрияҳои таъсиргузор оид ба ЗС дар маориф (Қисми 3: 21–40)

• Human-Centered Learning Analytics and AI in Education: A Systematic Literature Review (arXiv)
Шарҳ: Шарҳи системаҳо бо таъкиди назорати инсонӣ, бехатарӣ, эътимоднокӣ ва тарҳи боэътимоди ЗС дар муҳити таълимӣ.

• The Ethics of Using AI in K–12 Education: A Systematic Literature Review (Taylor & Francis Online)
Шарҳ: Мақола масъалаҳои ахлоқии истифодаи ЗС дар мактабҳои умумиро баррасӣ мекунад ва барои таҳияи барномаҳои таълимӣ ва сиёсатҳо роҳнамоӣ медиҳад.

• New Era of Artificial Intelligence in Education: Towards a Sustainable Multifaceted Revolution (arXiv)
Шарҳ: Таҳқиқи таъсири имконпазири ЗС ба маориф бо пешниҳоди стратегияҳо барои ҳамгироии устувори он.

• Analyzing the Impact of AI Tools on Student Study Habits and Academic Performance (arXiv)
Шарҳ: Таҳлил дар бораи он ки чӣ гуна воситаҳои ЗС одатҳои омӯзишии донишомӯзон ва натиҷаҳои таълимии онҳоро беҳтар мекунанд, бо таъкиди хатари вобастагии аз ҳад зиёд.

• A Systematic Review of Generative AI for Teaching and Learning Practice (arXiv)
Шарҳ: Шарҳи тадқиқоти мавҷуда дар бораи ЗС генеративӣ дар таҳсилоти олӣ, равандҳо, холигиҳо ва зарурати дастурамалҳо.

• Artificial Intelligence in Education (Wikipedia)
Шарҳ: Мақолаи Википедия бо шарҳи фарогир: таърихи ЗС дар маориф, истифодаҳои кунунӣ, нигарониҳои ахлоқӣ ва дурнамоҳои нав.

• AI Education and AI in Education | NSF – National Science Foundation (NSF)
Шарҳ: Муҳокимаи таҳаввули ЗС дар таълими хонандагон ва зарурати ҳамгироии он ба равандҳои таълимӣ барои ҳалли мушкилоти воқеии зиндагӣ.

• The Role of AI in Modern Education (University of Iowa)
Шарҳ: Нақши тағйирдиҳандаи ЗС дар фардисозии омӯзиш, соддакунии корҳои маъмурӣ ва баланд бардоштани сифати омӯзиш бо баҳси масъалаҳои ахлоқӣ.

• Impact of Artificial Intelligence in Education (eSchool News)
Шарҳ: Баррасии тағйирёбии модели анъанавии маориф бо истифода аз василаҳои ЗС барои мутобиқсозии таҳсил ба эҳтиёҷоти фардӣ.

• Artificial Intelligence in Education: A Review (ResearchGate)
Шарҳ: Баррасии таъсири ЗС ба равандҳои таълимӣ ва фоидаҳои эҳсосшудаи татбиқи он дар соҳаи маориф.

• Artificial Intelligence in Education: Teachers' Opinions on AI in the Classroom (Forbes)
Шарҳ: Назари омӯзгорон дар бораи таҷрибаи истифодаи ЗС дар синфҳо, фоидаҳо ва мушкилоти омӯхташаванда.

• The Future of Learning: AI is Revolutionizing Education 4.0 (World Economic Forum)
Шарҳ: Мақола дар бораи нақши ЗС дар таълими инсондошта, баробарӣ ва омодасозии донишомӯзон барои истифода ва навоварӣ бо ЗС.

• Artificial Intelligence in Higher Education: The State of the Field (SpringerOpen)
Шарҳ: Шарҳи систематикӣ оид ба ҳолати кунунии ЗС дар таҳсилоти олӣ (2016–2022): равандҳо, татбиқҳо ва тағйироти соҳа.

Ин 40 нашрия дар якҷоягӣ барои омода кардани роҳбарон, омӯзгорон ва таҳиягарони сиёсат хидмат мекунад.
Мехоҳед ман онҳоро ба формати таҳлилӣ (матрицаи муқоисавӣ, рӯйхати тавсияҳо ё инфографика) табдил диҳам?